Seminarfeedback

1.

Ich hatte zum Thema bereits folgende Vorerfahrungen...

2.

Mir war im Seminar sehr hilfreich, dass...

3.

Es wäre im Seminar noch wichtig gewesen, dass...

4.

Ich empfand es wenig effektiv, wenn...

5.

Mein persönlicher Lernertrag besteht darin, dass...

6.

Die methodische Gestaltung der Veranstaltungen fand ich dann gelungen, wenn...

7.

Die Ergebnisse der Seminararbeit hätten noch verdichtet werden können, wenn die Dozentin
zu Anfang des Semesters...
während des Semesters...
am Ende des Semesters...

8.

Die Ergebnisse der Seminararbeit hätten noch verdichtet werden können, wenn
ich selbst
zu Anfang des Semesters...
während des Semesters...
am Ende des Semesters...

9.

Die Methode des prozessbegleitenden Journalschreibens hatte für mich bzw. meine Gruppe...

10.

Der Online-Publikation der Seminarprozesse war für mich...

11.

Ich war froh, dass...

12.

Es war für mich wichtig, dass die Dozentin...

13.

Ich hätte mir gewünscht, dass die Dozentin

14.

Für die Planung künftiger Seminare, sollte die Dozentin

15.

Unabhängig vom Seminarthema nehme ich aus der Veranstaltung mit

16.

Darüber hinaus möchte ich noch rückmelden, dass...


 

Dagmar Wilde • Seminarpapier SoSe 2000 • S 12415: "Texte verfassen im verbundenen Sprachunterricht" bzw. S 12413 S: "Planung von Unterrichtssequenzen zum Texte verfassen in der Grundschule"

 


Evaluationsergebnisse

Zum Umgang mit Kritik

 

©opyright Dagmar Wilde, Berlin, Juli 2000

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06.04.2003


 

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