Dagmar Wilde • SS 00 / FUB • 12413 S: "Planung von Unterrichtssequenzen zum Texte verfassen in der Grundschule"


Literaturhinweise zur Sachklärung im Hinblick auf spezifische Schreibvorhaben


 

Beck / Hofen (Hg.): Aufsatzunterricht Grundschule. Baltmannsweiler 1990 (Schneider).

darin u.a.:
Nikolas Hofen: Informieren - berichten - beschreiben (S. 163ff.)
Informationen einholen - Informationen festhalten - Informationen weitergeben: berichten und beschreiben
Oswald Beck: Erzählen - mit Sprache spielen - fabulieren (S. 205ff.)
Geschichten nacherzählen - Erzählen nach Bildern - Erzählen und Schreiben nach Textvorgaben - Erzählen von Erlebnissen - Erzählen aus der Fantasie
Nikolaus Hofen: Sachfragen erörtern - Wünsche und Meinungen äußern - an andere appellieren (S. 340ff.)


Payrhuber, Franz-Josef: Schreiben lernen. Aufsatzunterricht in der Grundschule. Köln 1996 (Dürr+Kessler).

darin u.a.:
Personal-kreative Schreibformen:
Freies Schreiben (S. 40ff.)
Kreatives Schreiben (S. 49ff.)
Kommunikative Schreibintentionen:
Erzählen und Berichten (S. 62ff.)
Beschreiben (S. 75ff.)
Erklären (S. 81ff.)
Auffordern und Wünschen (89ff.)
Literarische Schreibanlässe:
Bild, Bildergeschichte, Bilderbuch (S. 94ff.)
Poetische Texte (S. 115)
Kinderbücher (S. 160ff.)


Fritzsche, Joachim: Zur Didaktik und Methodik des Deutschunterrichts.
Band 2: Schriftliches Arbeiten. Stuttgart 1994 (Klett).

Schreibaufgaben (S. 46ff.)
Erlebniserzählung (S. 47ff.)
Phantasieerzählung (S. 64ff.)
Bilderzählung (S. 76ff.)
Nacherzählung (S. 136ff.)
Kreatives Schreiben (S. 159ff.)


 
 

Literaturauswahl - Texte Verfassen

(weitere Literaturhinweise im Reader)

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©opyright Dagmar Wilde, Berlin, Mai 2000

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06.04.2003


 

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