Beobachten, Beraten und Beurteilen in der Grundschule

 

 

Lernschritte begleiten, beobachten und dokumentieren

Checklisten zur Anregung (PDF-Dateien)

Wann beobachten?

Was beobachten?

Wie dokumentieren?

Materialien zur Erhebung der Lernausgangslage und Dokumentation der Lernentwicklung in der Schulanfangsphase

 

Lernstand ermitteln, Leistungen bewerten

Informationen zur Lern-, Leistungs- und Kompetenzentwicklung in der flexiblen Schulanfangsphase

Fachbrief Nr. 1 Grundschule "Leistungsbewertung"

Sind Noten nützlich - und nötig? Kurzfassung der Expertise des Grundschulverbands von 2006 - Stellungnahme des Grundschulverbands e. V.

Beobachten und Fördern - Präsentation Brügelmann / Brinkmann 2005

Indikatorenorientierte Zeugnisse für die Schulanfangsphase und die Jahrgangsstufe 3 bzw. 4 als Alternative zur verbalen Beurteilung

 

Literaturhinweise zur Leistungsbeurteilung

 

©opyright Dagmar Wilde, Berlin, April 2001

letzte Aktualisierung 22.03.2009

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